通識科目
在專修大學學士課程教育 (學院階段教育) 中，學生會於 1 年級期間學習轉換教育課程與導入教育課程科目，這些科目會與之後的通識教育課程和專業教育課程學習相互銜接。通識教育課程的科目安排方針，在於讓學生能配合本身的興趣與目標，選擇想要學習的課程。人文科學基礎相關科目與社會科學基礎相關科目方面，設有與所屬學院、學科專門科目之學習有所關聯的科目。學生會於 4 年期間持續修習外語科目、保健體育科目、自然科學科目。在外語科目部分，學生在修完學院、學科的必修外語後，可以學習進階程度的外語，進而至國外留學也是很好的選擇。能真正意識到基於愛好而學習的樂趣，也能有助學生建立本身的志向及判斷標準。學習特色
轉換教育課程
轉換教育課程方面開設的科目為「專修大學入門專題研討」。學生能夠學到如何運用圖書館等設施，以及找尋學習所需資料的方法。此外，透過專修大學教師製作之「智慧工具箱」等資料，能夠學習到資料整理收集方法，以及發表方式等大學生所需的學習技巧。可說是度過充實大學生活不可或缺的科目。導入教育課程
在導入教育課程中開設的科目之中，「職涯入門」和「你與自然科學」是專修大學獨一無二的科目。「職涯入門」科目的目標，在於讓學生能自信地規劃出最適合本身的職涯發展路向。而在「你與自然科學」科目裡，學生能夠瞭解到自然科學領域的研究成果，與人們的生活及社會之間有著如何密切的關係。期許學生能透過對這些科目的學習，培養出社會所企求並有助活躍於社會的學養和特質。
通識教育課程
- 依程度學習各種外語
- 多方面瞭解體育
- 培養不帶偏見的豐富知識
引發興趣的自由學習
融合領域科目與各學院中的專業科目不同，其中包含了跨學科的多樣化主題。此外，在讓學生瞭解可從多種途徑探討一項主題的同時，也希望讓學生認知每種社會與自然現象都有許多面向 (多面性) 存在，且各面向間的相關性往往錯綜複雜。透過此一方式，為學生的思考能力賦予綜合性的分析與判斷力，是設置這個科目的最大目的。橫越歷來學術領域的跨學科科目、主題科目、創新領域科目
「跨學科科目」會由多位教師與客座講師針對特定主題，用本身獨特觀點加以闡述。「何謂社區」＊是從防災、商業、體育、地區等角度進行社區相關考量的講座課程。此外，我們也設有「食品安全與風險傳達」(＊) 與「內容製作與產業」(＊) 等多種類型的科目。＊於 2015 年度起，所有 2014 年度開設的科目之科目名稱與授課教師可能有所變動。